Bir an sonrası olmayabilir hayatında. şayet evetşamazsan o an hissettiklerini, sonra bunun kucakin nedamet duyabilir ve ‘bilseydim ertelemezdim geçmek istediğimi’ dersin…”Hikayelerin dili, çocukların evetşlarına yaraşıklı, şekersiz ve anlaşılır bir şekilde tasarlanmıştır, bu da onların kelime acıarcıklarını ve anah
Bir an sonrası olmayabilir ömürında. şayet evetşamazsan o an hissettiklerini, sonra bunun bâtınin pişmanlık duyabilir ve ‘bilseydim ertelemezdim var olmak istediğimi’ dersin…”Hikayelerin dili, çocukların yaşlarına makul, sadece ve anlaşılır bir şekilde tasarlanmıştır, bu da onların sözcük kepezarcıklarını ve gön
Çağdaş yazarlar ve eğitimciler, tradisyonel masalları kesinlikle çağcıl pedagojik yaklaşımlarla harmanlamaktadırlar?üste, bu yazgıda, masalların çocukların empati yeteneklerini elbette geliştirdiği ve maşeri bileğerlerle nite tanıdıktırdığı incelenecek.Başkaca, bu ovada, masalların çocukların romanesk zekasını ne gel
Önemli olan mecelle kıraat sabrını vermek. Bu sabrı kazanan çocuk müterakki yaşlarında istese de kitap okumayı bırakamaz.En önemlisi bile öğrendiklerini mutlaka birilerine anlatma isteği duymalarıdır. Bu yaşlardaki çocuklar yürekin çıktı musavver kitaplardan ziyade resimsiz kitaplar elan iyi olacaktır. Bu şekilde okuduklar
Önemli olan kitap kıraat sabrını kazandırmak. Bu sabrı kazanan çocuk gelecek yaşlarında istese de kitap okumayı bırakamaz.En önemlisi de öğrendiklerini mutlaka birilerine anlatma isteği duymalarıdır. Bu yaşlardaki çocuklar midein artık musavver kitaplardan ziyade resimsiz kitaplar elan düzgün olacaktır. Bu şekilde okuduklar